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2009—2010学年度第一学期年级组工作总结

2012-5-31 0:49:26  来源: 部门工作总结 

  时光荏苒,紧张而?#32622;?#30860;的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间,我们全组老师真是起早贪黑、忙忙碌碌。扪心自问,我们问心无愧。无愧于学生、无愧于学校——因为我们努力实践着自己的理想,因为我们认真地履行着神圣的使命。

  一、德育工作与教学工作并重

  学校是培养人才的摇篮,一个优质的学校培养出来的人才应该是德才兼备的,要成材首先必须成人,这是我们对教育和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓,两手都要硬,才能打造出我们的优质?#25918;啤?

  德育工作

  本学期,学生处于青春期,思想上的萌动,行为上成熟与幼稚的矛盾表现,都给我们的教育教学工作带来了一定的困难。针对这一现象,我们全组老师群立群策,精心设计体现时代性的教育方法,深入研究学生青春期心理特点,研究不同学生的个性特征,不断扩大和深化教育内容,力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动?#23567;?

  1、利用班会课与学生共同?#25945;?#20154;生、谈理想,让学生树立远大的奋斗目标;
  2、政治课老师向学生介绍青春期的特点,交给学生迎接青春期的方法,引领学生自己克服青春期出现的各种困难;
  3、与表现突出的学生进行个别交流,谈深、谈透,让他们时?#35848;?#35273;到老师对他们的关?#24120;?BR>  4、与家长保持联络,取得家长的理解与配合,把学生的思想转移到为实现理想而奋斗上来;
  5、经常进行学生仪容仪表的检查整顿,实施各班自查,年级总督查,严格落实学校的规定,特别强调学生的留长发,染发,女生披发,戴首饰问题。www.aifns.live把学生的经历尽量迁移到学习上来

  教学工作

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,我们清醒的认识这一点。所以我们积极推?#23567;?#33258;主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。要想做到这一点,就必须抓住每一个教学细节,不能有丝毫的懈怠。

  1、做好常规教学工作。我们全组老师都能够做到超周备课, 做到没有教案不上课,提前候课等,杜绝一切教学事故的发生。
  2、集体备课深入细致,备课既备教材又备学生,注意以学生为主体,从学生自身出发,提高他们的学习热情,每一节课都要有明确的学习目标,激发学生学习的潜能,促使学生从思想上明白学习的重要性,从而不断提高自己的学习成绩。
  3、做?#38376;?#20248;?#20849;?#24037;作。因为只有抓好优等生,才能保证上线人数只有抓住后进生,才能保证整体成绩提高。为此,每班每一学科都要落实?#38376;?#20248;?#20849;?#36741;导工作。尤其紧抓后进生的思想工作,帮助他们树立信心、端正学习态度,改正不良的学习习惯,?#19994;?#36866;合他们的学习方法。
  4、每周周考,每月月考的准备工作、判卷工作、成绩登统工作,都要做得准确,及时。
  5、做好每次考试的?#27835;?#24037;作,在年级?#34892;?#25104;“八仙过海,各显神通”的竞争?#32622;妗?#27599;次考试过后,注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任老师都能对进步生给予鼓励,退步生给予帮扶。

  二、严格管理与以人为本相容

  没有规矩,不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动?#25913;希?#25105;们全组老师和学生都是严格遵守,没有丝毫马虎。但光有制度,没有人情,没有爱的集体肯定也不会优秀,更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理,又要以人为本。

  我们八年级组的全体老师通过努力,共同营造了温馨的工作氛围。工作中我组的老师团结?#23547;?#20114;相关心。在我们这个集体?#26657;?#32769;师之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病,或家中有事请假,大家都是互相代课代班,?#30828;?#35745;较报酬,亲如一家人。哪位老师工作中如果遇到了麻?#24120;?#22823;家也是共同想办法帮助解决,绝没有一人在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美,并认真学习,有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环?#25345;校?#25105;组老教师受到了尊重,年轻教师进步飞速。

  总之,一年以来,我们这支团队团结协作,共同进退。在很多方面都做出了?#19978;?#30340;成绩。如:广播操队列整齐,能做到快、齐、静;整个八年级学生基本能做到文明礼?#30149;?#36981;纪守规,各班均衡发展;教师精神面貌佳、团队意识强。有活力,有闯劲,工作效率高;虽然这届生源整体不是很好,但是通过老师们的精雕细琢,有了长足的进步。

  当然,任何一个事情都不可能做到十全十美。在我们的教育教学?#26657;?#20063;存在着一些问题。在以后的工作中我们还会具体改进自己的工作,争取把年级组的各项工作做得更好高。

  八年级组:田文洁
  2009年1月5日


2009年中学团委工作总结

  XX年年,我校团委以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的方针政策,紧紧围绕学校教育教学中心工作,结合新?#38382;?#30340;发展和青年学生身心特点,?#28304;?#26032;为主题,全面加强团的建设,努力探索新?#38382;?#19979;共青团工作的新思路,突出重点,开拓创新,讲求实效,狠抓落实,各项工作取得了一定的成效,现总结如下:
  一、抓好团的常规管理,团的自身建设进一步完善
  1、加强学校共青团工作的规范化建设。使学校共青团的工作规范化、制度化,重点规范团员民主评议制度,团员年度注册制度,加强团费收缴工作。进一步做好"育优"和"推优"的有机衔接,做好推优入团工作。组织各支部召开民主生活会,认真开展批评与自我批评,开展团员民主评议活动,并把民主评议与团员证注册结合起来,使团员不断完善自我,团员参评率达100%,优秀率占30%,团员证注册率达100%。本学期,我校团委表彰了8名优秀团干部,16名优秀团员。
  2、加强教师团员队伍建设。教师团员作为学校团员队伍中的一部分,因其数量相对?#20185;伲?#24180;龄较大,自身觉悟较高,而往往因边缘化而被忽视。而我们却认识到,教师团员因其特有的优势而成为学校?#20013;?#21457;展的希望,他们的一言一行对学生的健康成长有着深远的影响。为此,我们把如何?#20204;?#24180;教师做到“身正为范”、发挥其特有的号召力和影响力、带领学生团员健康发展列为团委工作的重点之一。校团委向全体青年教师发出倡议,通过多次召开青年教师座谈会,开展组织生活会,深入学习学校提出的“严格要求,热情关?#24120;?#33258;?#21451;?#21147;,主动发展”的青年教师培养理念,要求教师团员“做好一个人,带好一个班,上好一门课”,牢固确立为人师表、教书育人的职业理想,有多讲付出少讲回报的敬业精神和快成长、早成才的迫?#24615;?#26395;。团委和教务处、政教处协合作,开展了新教师座谈会、青年教师公开课?#28909;?#29677;主任培训等活动,帮助青年教师逐一过好教学基本功关、教学业务关、学生工作关和科研关,不断提高他们的职业素质?#22270;?#33021;,?#20204;?#24180;教师自?#21451;?#21147;,主动发展,成为一名“让学生欢迎,让家长满意,让同行敬佩”的优秀教师。


  3、加强团干部队伍建设。团干部作为学校共青团工作的领导者,自身素质直接影响团的整体工作水平及其他团员素质的发展。我们完善落实了“一会、二则、三制度”,即团干部工作例会,团支部工作细则,团员常规考查细则,团员管理制度、?#24049;?#35780;议制度?#22270;?#24459;处?#31181;?#24230;,明确各级团干部的工作职责和工作程序,实施团委会、班级团支部逐级管理,?#34892;?#22320;提高了团组织的战斗力。通过活动的开展及系统的培训,使每一名团干部明确了自身的工作职责、工作方向和奋斗目标,促进了团干部队伍素质的整体提高,促进了团的各项工作的?#34892;?#24320;展。
  二、切实加强阵地建设,团员整体素?#23454;?#21040;进一?#25945;?#39640;
  1、大力开展青少年学生理想信念教育,始终把加强对青少年学生的政治理论教育放在首位,依托各班团支部,通过观看光盘、举行座谈会等?#38382;劍?#22312;广大青少年学生中深入开展各?#20013;问?#30340;学习教育活动,引导青少年学生加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解,帮助构筑起强大的精神支柱,开展有利于广大青少年学生健康成长的丰富多彩的活动,寓精神文明建设,思想道德建设、思想政治教育于各项活动之?#23567;?br>  2、开展爱国主义教育系列活动,弘扬爱国主义主旋律。学校进一步规范了升旗仪式制度,精心辅导学生国旗下?#19981;埃?#20005;格保证升旗仪式的严肃性和教育性?#24576;?#20998;利用传统节日、纪念日对学生进行传统文化教育和民族精神教育。组织开展主题板报评?#21462;?ldquo;庆祝十七大歌咏?#28909;?rdquo;、“迎奥运,树新风”征文?#28909;?#20027;题班会等?#38382;?#22810;样、主题鲜明的系列教育活动,深入开展爱国主义教育,激发学生报效祖国的情感和信心,使学生的爱国主义热情得到进一步的升华。
  3、积极开展常规团队活动。
  三月份,开展了“学雷锋,树新风”活动。3月6日,召开“学雷锋动员大会”。利用多?#20013;问?#24320;展了学雷锋活动。
  四月份,清明节组织300余名学生,?#25226;?#20102;邢台解放纪念碑,缅怀了革命先烈;
  六月份,开展了“阳光体育”活动,以“健康.奥运.晋星”为主题,以“?#21051;?#38203;炼一小时,健康生活一辈子”为目标,加强了对学生课外体育活动的组织和领导
  九月份,制作了以“尊师重教,奠基未来”为主题的展板、进行了庆祝教师节板报评?#21462;?#20030;行了“献给老师的歌”大型诗歌朗诵会?#35748;?#21015;活动庆祝教师节。活动以尊师重教为基础,将感恩教育融入其?#26657;?#20869;容丰富多彩,?#38382;?#22810;种多样,使同学们懂得了尊师,知道了感恩,营造了尊师重教的?#24049;?#26032;风;
  十月份,成功举办 “庆祝十七大歌咏?#28909;?rdquo;,?#28909;校?#21516;学们用高亢激越的革命经典歌曲和爱国歌曲,表达了新一代热爱祖国、奉献祖国的豪情?#25345;尽?br>  组织参加了教育局“郭守敬杯知识竞赛”,并荣获第八名。共2页,当前第1页12


  十一月份,举行了“青春的活力”校园广播操?#28909;?br>  十二月份,举行了青年教师公开课?#28909;?#31532;一届英语诵读?#28909;?“第二届跳绳?#28909;?rdquo;,并组织学生参加了第23届河北省青少年科技创新活动,目前已完成学校初选工作,科?#27809;?#20316;品已上报到市科协。
  一学期来,我校团委在工作中取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处,如团干部素质有待进一?#25945;?#39640;,团员思想意识有待进一步增强,志愿者活动进一步规范化开展?#21462;?#25105;们今后将继续努力,使我校共青团工作再上一个新台?#20303;?

  邢台市第十五中学
  XX年年12月

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2009--2010初中英语教研工作总结

  转眼间,半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下,在同志们大力支持下,我顺利完成了各项研?#31561;?#21153;。由于增加了迎检工作,所以无论对我本人还是对我们师校来说,本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。工作?#26657;?#25105;认真履行研究、指导、服务、培训的职责,尽可能出色的完成每一项工作,做到顾全大局,统筹兼顾,突出重点。

  一、总体概况

  本学期共下基层31次, 听课62节,评课56节,导课10节。

  二、具体情况总结如下:

  (一)加强学习,提升素质
  1、拓宽学习渠道,做到三结合。
  学习?#26657;?#25105;注意把自主学习?#22270;?#20013;学习相结合,理论学习和实践探究相结合,与同志间彼此交流?#25945;?#21644;网上资源阅?#32769;?#32467;合。尤其是学校为我们提供了910网的学习资源,使我们增添了更多的学习机会。
  2、优选学习内容,做到有的放矢。
  本学期,结合学科专业和自身工作需要我先后自学了?#23545;?#26679;听评课》、?#24230;?#21153;型教学的?#34892;?#30740;究》,《中学英语教学模式与主要课型研究》,并写出了万余字的读书?#22987;恰?#21516;时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书,?#21448;?#21463;到很多启发,使我对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的?#27492;己?#35748;识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其?#26657;?#19981;断提升自我。
  3、加强学后反思,做到学用结合。
  半年来,学校的每一次学习在内容的设定和?#38382;?#30340;创新上都做了详尽的部署和精心的?#25165;牛?#21487;谓用心良苦。学习?#26657;?#25105;能做?#25945;?#35760;、思三结合,及时、认真、保?#26102;?#37327;的完成领导布置的每一项学习任务,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的?#19981;埃?#20182;对教学案例的深度?#39280;觶?#23545;?#34892;?#25945;学研究的高屋建瓴的阐述,都让我觉得心悦诚服,并?#34892;?#23558;自己的想法在研?#21482;?#19978;和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座,也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不仅道理说的明白,而且语言通俗易懂", 他阐述的很多观点, 确实有很多值得我借鉴的地方,可以说,每周三的学习对我来说的确是一次?#25991;?#24471;的精神享受,是丰厚自己文化?#33258;獺?#31215;淀知识含量,提高研?#30340;?#21147;的捷径。
  (二)认真做好教师培训工作,促进教师专业化发展;
  1.新课程培训
  本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的?#27835;?#21644;研究上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容,及教材整?#31995;?#25552;出了具体的指?#23478;?#35265;,并将较难把握的内容筛选出来和大家共同?#27835;觥?#27604;较,?#33539;?#20102;具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元内容的课节划分,重难点的把握,语言目标的?#33539;ǎ?#20219;务的科学设计,以致习题的编写和筛选,包括每课的导语和预习作业的?#25165;?#32473;大家一个全程完整的?#25925;尽?#36890;过征求基层教师意见,我们选出教材中有代表性的,典型性的单元(unit 3)作为突破口,由15中初三备课组承担了中心发言,其他学校九年级教师与其进行互动研讨,交换不同的想法,彼此在争辩中进行思维的碰撞,在分歧中启迪心智、激发灵?#26657;?使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨,促进校际间交流。
  2、骨干教师培训
  本学期继续采取"专题式课例"培训,应基层教师要求,我们重点研究了"复习课教学"这一专题,首先我通过理论学习,上网阅览查阅相关资?#24076;?#20102;解到很多国内外专家对这一课型的研究成果,?#27835;觥?#30740;究国内外复习课教学的先进经验,并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读,然后采取"备课-听课-评课-研讨"的方式和基层骨干教师进行实践研究,共同?#27835;?#22797;习课的各个?#26041;冢?#21453;复实践,不断推敲,尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式,即"个体自主复习-小组合作交流-同伴答疑解惑-教师点拨引领-习题巩固强化-任务能力达成",并将这一模式在区校本教研现场会上进行了?#25925;尽?
  3、青年教师培训:
  本学期仍密切关注青年教师的成长,继续进行"师徒帮扶" 主要采取"?#27835;?#25945;材、研讨教法-课堂实践、案例?#27835;?--反思提高、经验总结"的方式, 对于年青教师的指导,我大多利用业余时间和他们进行网上交流,?#28909;?9中的刘轶?#23567;?#20911;?#20107;剩?1中的赵蕾和孙涛经常通过网络和我?#25945;?#25945;育教学中的疑难问题,同时,还通过同?#25105;?#26500;、青年教师汇报课等?#38382;?#36866;时为他们搭建?#25945;ǎ?#25552;供历练的机会。成效突出的的是23中李坤和尤丹,25中刘颖和曹林两对师?#20581;?#23588;其是23中的尤丹课堂教学进步非常快。在学院调研期间,她的课被市教?#24615;?#32918;老师很?#26149;茫?#32473;与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也非常快,他们今年分别承担了区校本教研现场会?#25925;究?#21644;同?#25105;?#26500;观摩研讨课的重任,大家给与一致好评,同时他们所撰写的教学体会获市经验交流。
  (二)深入开展校本教?#26657;?#21162;力探索新的教?#24515;?#24335;。
  1、充分开展调?#26657;?#27880;重问题提炼
  本学期的调研主要是看课堂教学中教师"任务型教学" 实施情况。调研期间,我主要采取"备--听-评-研 的方式,重点关注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题。如"教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性?教师是怎样体现任务的梯度?#25512;?#24230;?",并提出了具体的指?#23478;?#35265;;同时,在与教师交流、研讨的过?#35752;校?#25105;发现,部分学校教学质量不高的真正原因,不仅仅是教师个人业务能力水平问题,而是教师们缺乏一种工作的热情,缺乏行动研究的内驱力,因此,关注教师们的思想动态,并适时加以引导,也是?#19994;?#30740;中的重要一项,并将自己了解到的情况整理撰写出了调研报告。在期末,又参与了市学院的调?#26657;?#24863;觉收获很大,尤其是市教?#24615;?#24179;和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德?#25194;?#23567;、近、实的贴身指导,都给我留下了深刻的印象,?#27493;?#25104;为我今后工作的努力方向。

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  2、构建研?#30340;?#24335;,促进教师专业成长
  本学期,我区初中研训部,审时度势,适时在15中召开了区校本教研现场会。会上英语学科?#25925;?#20102;"专题式课例研究"这一教?#24515;?#24335;,基本流程是:?#33539;?#20027;题-观摩教学-互动研讨-行为跟进-反思提高,可以说,这一模式的?#25925;?#26159;我们一直以来对教师进行专业培训的缩影,几年来,结合学科特点,我们先后对阅读课教学,复习课教学进行?#25628;?#31350;,并尝试构建了这两类课型的教学模式,并多次和市教?#24615;?#32918;老师进行沟通,得到了她的认可和鼓励。本次现场会, 活动开展的很顺利,课堂教学?#25925;?#30340;任务由15中最年轻也最具潜质的于蕾教师承担,课上较好的渗透了复习课教学模式,反响很好,课后各校教研组长、备课组长和骨干教师就课堂教学中三个比较突出的问题"怎样进行复习课中的任务设计? 怎样处理复习课中的自主-合作-探究? 怎样处理复习课中的习题巩固?#26041;冢?进行了互动研讨并对复习?#25991;?#24335;中的六个?#26041;?#36827;行了分 析,会上教师发言踊?#33606;?#30740;讨热?#25671;?#23567;教部的?#25506;?#21644;大自然小学王春娥校长也参加了我们的活动,给与了较高的评价。当然,建立模式,但并非模式化,而是鼓励大家要在大方向,大框架的前提下,结合自己的教学实际,在今后的教学中开展实践研究,不断反思、完善,构建适合自己教学风格的,适合自己学生实际的具有个性化的教学模式,真正走上一条行动研究之路,使教书?#24120;?#36880;渐脱胎?#36824;?#25104;为研究型教师。
  3、躬身实践,开展行动研究
  为了使自己的研训工作更具实效性和针对性,本学期我继续深入一线上了"下水课"。 由于工作特殊需要,民建组委会开展了一次到清原大孤家?#21448;?#23398;送教下乡活动,于是在10月12日, 经过校长同意?#19994;?#28165;原上了一节课,课的内容是他们认为比较棘手的阅读课, 而且所选篇目也是初三最不好处理的一篇《unit6 reading》,接到任务时, 距离上课只有?#25945;?#26102;间,而且自己的工作还不能耽误,为此,我只好利用晚上时间开夜车了,好在,两个学期以来,我一直带领我区教师对阅读教学?#34892;?#30740;究。虽然?#19997;问?#21040;了听课教师的好评,但是现在回想起来,?#19968;?#26159;心有余悸,不是缺乏自信,我个人失误是小,而是担心给我们师校丢?#22330;?#36825;次特殊的经历,让我明白一点,平时能力的积累真是至关重要,尤其在我们这样特殊的岗位上。
  4、关注农村英语教学,加强城乡联合。
  本学期,为了进一步加强对农村中学的帮扶,于11月6日,我组织学科教师到佳化中学开展了送教下乡活动,首先由15中赵越老师呈现了一节课堂教学(课题根据佳化中学的需要而定的),然后教师们就一些疑难问题,困惑问题进行了互动研讨。总体感觉,活动达到了预期效果,用冯校长的?#20843;担?切实为佳化中学解决了教学上的一些实际问题。"尤其让我感动的是本?#20301;?#21160;得到了王校长和霍主任的关注和支持,并给我提供了很多中肯的建议,为了增加活动的针对性和实效性,我事先与佳华中学的英语教研组长进行了多次沟通,收集到他们学校目前英语教育教学中一直困惑的三个问题即如何处理好热身?#26041;?#21644;导课的衔接?如何处理短文中的语言点更科学?#24247;取??#28304;耍?#25105;们通过两个渠道来解决这些问题,一方面,是由授课教师赵越尽可能将这些问题通过课堂教学呈现进行直观?#25925;荆?#19968;方面通过互动研讨质疑问难来答疑解惑,当时研讨气氛很热烈,很真实。主任非常重视我们这?#20301;?#21160;,全程亲自参与。 活动后,我将每位老师的精彩发言进行了整理,上传到了我的博客网?#25104;希?#24182;设了公开,方便了基层教师阅览分享。
  5、加强学科基地建设,开展"同?#25105;?#26500;"观摩研讨
  为了加强?#34892;?#35838;堂教学研究,进一步改善教师的教学方式和学生的学习方式。
  本学期在基地校25中开展了九年级中同?#25105;?#26500;观摩研?#21482;?#21160;,两节课分别由长春中学的任俊?#24049;?5中的年轻教师胡建鸥承担,课后,我们就两节课的共性问题和个性问题分别进行了深入、细致的?#27835;觶?#23588;其关注了两节课不同的任务设计,胡建鸥更多关注的是任务?#38382;?#30340;创新性和趣味性,学生参与?#24335;?#39640;,但似乎语言目标的使用上略有欠?#20445;?#32780;任老师则相反,她似乎更注重任务内容的确立,注重语言目标的应用,但任务设置的?#38382;?#30053;显陈旧,呆板,学生参与意识明显不如前者。教师们通过互动研讨,就两节课设计中的优缺点进行了对?#21462;⒎治觥?#20132;流,进一?#25945;?#39640;了反思意识和探究能力。
  (三)做好九年级?#29575;?#35838;教学和中考备考系列研?#21482;?#21160;。
  1、期初,组织教师认真学习辽宁07中考英语试题及试题?#27835;?#25253;告,?#27835;?#20102;07 考纲,目的是把握中考最新动向,了解最?#25226;?#30340;改革理念、方向及考试?#38382;啤?br>  2、总结07备考经验,请XX年年中参?#21448;鋅计?#21367;的教师李淑梅、王英、朱姝等教师就自己所批题型,谈体会、说感想,尤其是通过对试题的?#27835;?#21644;学生答题情况的研究,挖掘出哪些问题是属于学生学习方法上的,哪些是属于教师教学方面的,哪些是涉及知识层面的,哪些是有关答题方法、答题技巧上的,并把他们的体会感悟进行整理上传到我的博客网?#25104;希?#36798;到资源共享。(由于这一任务是在暑假时就做了?#25165;牛?#25152;以发言的教师准备的都非常充分,达到了预期的效果。) 共3页,当前第2页123


  3、充分调动各校九年级备课组长的积极性,认真开展好每一次的集体备课,注重合作,加强合力。为了提高九年集体备课的质量,本学期在期初开展了一次全区范围内的集体备课,由15中备课组做中心发言,就九年级教材中的典型的、代表性的单元unit 3进行细致入微的?#27835;觶?#26088;在引领各校要在关注学生的双基夯实的基础上,再去追求能力的形成,而不能好高骛远。
  4、开展九年级"同?#25105;?#26500;"观摩研?#21482;?#21160;,促进九年级教师的研究意识。
  (四)继续加强课题研究,以科研促教研 。
  在调研期间及时和教师总结上学期开展各项实验课题的经验和不足,?#33539;?#20102;下一步研究的方向,同时指导教师将课题与校本教研有机结合,做到互溶互浸,而不是互相制约、互相排斥; 关注并指导四十一?#23567;?#38271;春中学承担的省科研课题?#38431;?#35821;教育评价》材料的整理工作,即将顺利结题。
  (五)其他工作
  1、为了配合区教育局举办的视导总结大会的胜利召开,学科教师26中刘妍承担了一节英语?#25925;究危?#25105;做了指?#24049;?#28857;评。
  2、认真做好九年级一模命题工作。为了提高命题的质量,我及时与市教?#24615;?#27807;通,征求意见,并请?#25506;堋?#37073;主任帮我进行校对,保证了试题准确性。
  3、保?#26102;?#37327;的做好"迎检"中自己该做的的每一项工作,为"双高普九"检查做出了自己应有的?#27605;住?p>

  三、自我反思

  1、少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
  2、对教研组长的指导仅较多地停留在工作布置的层面上,缺乏有计划的系统业务培训和指导。
  3、对优秀教研组经验的总结提炼不够。总结大多停留在具体经验的层面上,很少能将具体经验经过理性?#27835;?#19978;升到理论层面。
  4、对优秀中青年教师经验的总结还没有完全到位,自身?#28304;?#20851;注不够。

  四、今后工作设想

  1、继续开展学科专题式课例研究,下学期,准备以九年备考为契机,加强对复习课教学的研究, 进一步改进和完善复习课教学模式。
  2、加强案例研究、个案?#27835;?,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
  3、继续强化教研组长在校本教研中的作用,加强基地建设。强化教师的专业协作和教学反思,进一?#25945;?#39640;教师的教学基本功。尤其要提高教师课堂教学中科学设计任务的能力。
  4、拓宽教研渠道,尝试虚拟教?#23567;?br>  继续丰富学科的博客网?#24120;?#40723;励各校英语组尝?#28304;?#24314;博客网?#24120;?#25171;破时空限制,及时在网?#25104;?#21576;现和交流各校在教研活动、教学资源、教学反思、教科研究等方面的信息,实现资源共享和问题的?#25945;郑?#20351;虚拟教研真正成为教师们的另一个互动研讨的?#25945;ā?br>  5、重点做好九年备考工作,注意收集信息,做?#27599;几?#30740;讨,九年教学基础复习和专题复习观摩研讨以及四模命题等工作。

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