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初中地理老师的教学工作总结

2015-01-16 11:58:53  来源: 教学工作总结 

   本学期?#19994;?#20219; 年级\ 个班的地理课教学。由于中途接手这些班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体作工作总结如下:

  一、 学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。

  初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法?#22270;际?#25163;段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可?#20013;?#21457;展观念。在教学中进行目标的细化,从知识?#22270;?#33021;、过程和方法、情感态度?#22270;?#20540;观三个角度进?#26032;?#23454;。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可?#20013;?#21457;展观念及爱国情?#23567;?/p>

  教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。www.aifns.live
 

  二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。

  这批学生大部分在初一没有学好地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他?#21069;?#22320;理当作副科、次科,对地理学习不重视。对初二的学生来?#25285;?#30001;于地理是综合科科目,在中考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
 

  三、抓紧、抓好课堂教学?#26041;冢?#25630;好常规教学,开展多样化的学习?#38382;?/strong>

  由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,难度较大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各?#32844;?#26412;教材,结合学生实际,?#23454;?#22686;加学生对问题的理解深度。平时多?#21344;?#19968;些相关的时事材?#24076;?#22914;“地震”,火山,神州五号成功返回,台风事件等,结合本地的自然环境?#36884;?#27982;建议成就,注重生活与所学知识内容的联?#25285;?#20197;生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。

  在备好课的基础?#24076;?#35762;好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性,另一方面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多?#25945;?#23637;示地理事物的形成过程,如:地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识,?#30001;?#23545;教材知识的理解?#22270;?#24518;,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,自然环境,自然资源利用与生态破坏等。共2?#24120;?#24403;前第1页12
初中军训总结     军训的日子就这样过去了。回想起来,觉得既漫长又短暂;?#21051;?#37325;复那汗流浃背的痛快。顶着炙热的阳光。虽然是辛苦的,但也少不了我们的欢声笑语,教官的可爱。每一次休息,我们每一个人都有说有笑的,教官也和我们说起笑来。即使是和他开玩笑,他也不会生气。有时候我们说话事过分了一点,但教官也不会生气。现在回想起来,觉得教官很?#35748;欏?br>    我们这五天的欢声笑语,我们的泪水,我们的汗水,?#25216;?#35777;了我们的成长,见证了我们的努力。但我们的成长和成功都离不开教官的?#32454;?#25945;导,同学们的努力和团结。这一切?#38469;?#25105;们班获得了最后的胜利。老师说得对,我们班不仅是成绩最棒,而且表现也是最好的。正所谓“一班,一班,绝不一般”。
    以前的我很讨厌军?#25285;?#24635;感觉军训是又烦?#32622;?#30340;。但自从这一次的军?#25285;?#25105;突然觉得其实也有快乐的。虽然回来以后,我变黑了,而且又很累,但心里却很踏实,很快乐。军训的日子里让我感受到了很多。这?#27493;?#20250;是我生命中重要的回忆,永远也抹不去。
    我们只相处了五天,我们也辛苦了五天,我们也快乐了五天。我们忘不了教官的和蔼,忘不了我们的笑声。获得胜利的那一刻,我们班是最光荣的。那一刻,我们是最幸福的。那一刻,让我们忘记了五天的辛苦。老师的欣慰,同学们的喜悦,还有教官那依然冷静的面容,我都无法忘记。其实,我知道,教官是最欣慰最开心的那一位!只是冷静是他的作风罢了。
    当我们走上了赛道时,我们既紧张?#20013;?#22859;。但我们始终认真的完成了,最终赢得了他人羡慕的眼光,我们真的很满足。
    军?#25285;?#36807;去了。
    它,真的过去了吗?
    不,不是的,它一直在我们的回忆中没有过去。
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