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学校留守儿童教育管理工作总结

2012-5-31 0:18:47  来源: 学校工作总结 

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必然,催生出了“留守儿童”这一特殊群体,即由于?#25913;?#21452;方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或委托人?#23637;?#30340;中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,从二○○五年起,我校?#25512;?#21160;“留守儿童关爱工程?#20445;?#29616;将2011年的有关留守儿童教育管理工作总结如下。

一、?#33539;?#20102;工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,?#19994;?#20102;影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,全面推广“关爱工程?#20445;?#20026;留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同?#34987;?#21152;强了领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制,完善工作考?#20048;?#24230;,不断提高了广大未成年人的结合素质。

二、主要工作措施

(一)建立健全机制,发挥学校阵地的作用。

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了以吴绵景校长为组长的关爱工程领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案,真正地使学校成为了学生学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。www.aifns.live

在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,全校确立了七十一对帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记,培养了更多的优秀的教师成为“代理家长?#20445;?#35753;留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他?#20146;?#20986;孤独和忧郁。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。

5、建立了关爱留守儿童的应?#34987;?#21046;。

学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应?#34987;?#21046;。层层签订了安全责?#38382;椋?#26126;确责任,确保学生在安全的环境中快乐成长。

6、注重对留守儿童的心理健康教育。

积极营造了良好的环境,针对品德行为偏差和心理?#20064;?#30340;留守儿童,学校开设了心理教育课,大力开展了心理咨询,心理矫正活动,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观?#22270;?#20540;观。

7、建立健全检查考核机制。

中心学校积极研究了科学考核评估的办法,加强了对留守儿童的教育和管理,建立和完善了工作考?#20048;?#24230;,定期对学校和教师进行了考评,作为奖优罚劣的重要依据。

(二)构建教育网络,形成关爱合力。

1、加强与留守儿童?#25913;富?#30417;护人的交流与沟通。

2、加强了委托监护人的培训教育。

3、加强同社区、村组?#22270;?#24237;的合作,营造深厚良好育人氛围。

(三)明确职责,创造了良好的育人环?#22330;?/p>

1、加强了寄宿制学校的建设和管理。

2、加强了对?#29420;?#30041;守的资助工作。

对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的?#23637;耍?#23558;家庭困难的留守儿童纳入?#20581;傲矫?#19968;补”、“济难救助”中来,确保他们完成国家规定义务教育。

3、整治校园周边环?#22330;?/p>

4、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的工作包制度和机制。

5、建立关爱经验交流制度。

学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结,定期召开会议?#25628;?#35752;会、座谈会、定期举行经验交流、不断探索方法,新措施,不断提高留守儿童教育管理水?#20581;?/p>
学校预防青少年违法犯罪工作总结

预防青少年违法犯罪是当前社会治安综?#29616;?#29702;的一项重要内容,也是学校工作的一项任务,为了全面贯彻上级预防青少年违法犯罪文件精神,不断加强我校预防青少年违法犯罪工作,我校要根据实际高度重视预防青少年违法犯罪工作,理顺领导体制,完善工作机制,建立起预防青少年违法犯罪工作的长效机制,积极动?#20445;?#24191;泛宣传,采取强有力的措施狠抓预防青少年违法犯罪工作,使各项任务落到了实处,取得了一定成效。

 一、  健全组织,明确职责

我校成立了由校长、书记牵?#32602;?#25919;教处、团委、班主任、政治课教师等组成的学校防控在校生犯罪工作领导小组,明确校长为第一责任人,主管校长、团委书记、政教主任为具体责任人,班主任为班级主要责任人;学校领导包控重点对象。在校内形成较为完整的防控网络,将学生违法情况纳入班主任实绩考核范畴,激励班主任重视防控。

   二、争取支持,联防联控

在上级的支持下,我校主动与防控对象所在社区、派出所联系,由社区、派出所对学生进行教育,并对学生在校外的活动情况实施监控。同时联系有关部门对学校周边的小卖部、?#20540;?#19978;游戏娱乐场所的?#36824;?#33539;经营行为进行整治,有效铲除引诱学生违法犯罪的土壤。

 三、重视家教,加强沟通。

通过召开家长会、家访等?#38382;劍?#25945;育家长要重视对子女的教育,不能只顾赚钱,否则会误了孩子一生。要求他们每周与班主任通一次电话,每两周与班主任见一次面,并严格控制学生零花钱。

四、正面教育,积极引导。

学校坚持以正面教育为主。通过法?#24179;?#24231;、法律课程、班会、宣传橱窗等向学生宣传法律法规;要求全体任课教师以发展的眼光?#21019;?#38450;控对象,鼓励他们积极上进,要求全校学生不歧视他们,主动帮助他们;新学期班主任普遍找防控对象谈心,帮助他们分析违法后果,指明成长道路。

五、加强防控,防微杜渐。

一控在校外自由活动时间。将学校作息时间通报给家长,要求防控对象在规定时间内必须到家、到校,一旦迟?#20581;?#32570;勤,班主任即与家长联系,查找原因。

二控?#25381;选?#23433;排品学兼优的好同学与其同?#32602;?#30563;促他们不与社会上不三不四的人接触。

三控活动场所。由综?#20064;臁?#25919;教处派学生暗访网吧、游戏机室,严查学生?#20581;?#19977;室一厅”、网吧等场所。

?#30446;?#33495;头案件。在校长室、综?#20064;臁?#25919;教处设立三个举报点,让学生及时举报可能发生的违法行为的线索。

 总之,我校根据实际高度重视了预防青少年违法犯罪工作,使各项任务落到了实处,理顺了领导体制,完善了工作机制,建立起了预防青少年违法犯罪工作的长效机制,取得了一定成效,今后我们将再接再厉、完善预防青少年违法犯罪工作的各项机制,使预防青少年违法犯罪工作再上新台阶。


中心校2011年学校工作总结及2012年工作打算

一年来,在县教育局的正确领导下,在乡党委、政府的大力支持下,习城乡中心校团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作,圆满完成了与县教育局签订的教育工作责?#25991;?#26631;和部署的各项工作任务。另外,还结合本乡实际创造性的开展一些工作,取得了一定成效。现将2011年工作回顾如下:

一、突出重点、强化责任,出色完成了各项教育工作责?#25991;?#26631;。

县教育局与中心校签订目标后,习城乡中心校结合实际,将目标层层分解,细化到校,并与全乡中小学签订教育工作责?#25991;?#26631;。根据中心校人员分管工作,明确各自分管目标的落实。中心校采取平时督查?#22270;?#20013;检查相结合的方式督促目标的落实。中心校人员对所分管的教育工作责?#25991;?#26631;时常进行督导,总结反思目标完成存在的困难和问题,不断改进工作方式,为严格控制学生辍学,习城乡中心校实行控责任制,与中小学签订控辍责?#38382;椋?#24182;进行周周通报,月月总结,年终控辍较好的学校中心校进行物质奖励和精神鼓励,从而保证我乡小学学生不流失,中学学生流失少的良好?#32622;媯?#25105;乡入学率、辍学率达到了上级规定要求。安全工作会会讲,时时抓,实行放学?#33539;?#21046;,安全隐?#32423;?#26399;排查月报制,安全演?#20998;?#24230;化,2011年9月,习城乡中心校在南五庄中心小学召开“平安之星”校园创建工作动员会即学校安全工作现场会,中心校全体成?#20445;?#20013;学校长、主抓安全的副校长、学区校长、小学校长和县教育?#32844;?#20840;办魏主任共计30余人参加,现场会上学校校长各自介绍安全工作具体做法,相互学习,取长补短,共同提高。最后,观看了防震安全演?#32602;?#20165;用了59秒400余名学生就从二层教学楼迅速?#38450;?#21040;安全地带,受到安全办魏主任的高度评价。通过安全工作现场会,全面提高了广大校长的安全意识和防范能力,近?#25913;?#26469;,我乡无一起安全事故发生。......。我乡每年的6月份和12月份对中小学教育工作责?#25991;?#26631;督导评估,量化打分,评出中学一名、学区一名、小学三名教育目标管理先进单位,获奖单位的校长被确认为优秀校长,教师节大会上,乡党委、政府将予以大力表彰。给中小学校长搭建一个展示才华的舞台,形成学校之间比管理水?#20581;?#27604;办学效益的良好氛围。

二、深入扎实开展“双五个一”工程,全面促进教师专业化成长。

百年大计、教育为本,教育大计、教师为本,由此可见,教师在教育过程中起着关键性的作用,教师素质的高低决定着教育质量的好坏,针对我乡教师?#28216;?#32467;构不合理、教师老龄化、教师?#29616;?#27424;缺的现状,提高教师?#28216;?#30340;素质成为日前当务之急,为此,习城乡中心校深入扎实开展“双五个一”工程,全面促进教师专业化成长。“双五个一”工程,即在教育理论方面?#22909;?#20301;教师每年读一本教育专著或一份教育教学刊物(并读书笔记一本),参加一项教育科研课题的研究工作,每月写一篇有价值的教学反思,每学期写一篇课堂教学案例,每学期写一篇教学论文。在教学?#23492;?#26041;面?#22909;?#20301;教师每一学期上好一堂教学公开课,每学期在校本教研活动中?#21152;?#19968;次高水平的主题发言或评课发言,每学期制一份试题,每学期制作一个课件,每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。

年初,中心校规定每位教职工必须订阅一份教育教学刊物,我乡教师订阅小学语文教学、小学数学教学、教育时报课改导刊、中国教育报、人民教育、河南教育等教育类刊物共计260余份。采取集中学习与分散学习相结合,星期一至星期五为分散学习时间,星期六下午为集中学习时间,集中学习教育专著。每学期记学习笔记要达到5000字以上,中心校时常督导学习情况,并把督导结果全乡通报,作为评?#21462;?#35780;优的依据。鼓励教师积极撰写教育教学论文,每学期至少写一篇论文。由于教师经常学习教育类刊物,教师的教育理论水平和写作?#35760;?#24471;到很大提高,今年,我乡教师6篇论文在省级刊物上发表,10篇在市级刊物上发表,又有12、20篇论文分别被评为市级、县级优秀教学论文。为促进教师专业化成长,中心校要求每位教师每学期至少写一篇有价值的教学反思、教学案例。?#29420;?#25945;授说: “一个教师写一辈子教案,不一定成为名师;如果一个教师写三年反思,有可能成为名师。”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式:  经验+反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。而我们的许多教师没有充分认识到这一点,不太愿意去进行教育反思。教学常规中?#24247;?#25945;师要写教学后记,但真正用心去写的不多。通过反思,积累教育教学经验教训,更新教学观念、改善教学行为、提升教学水?#20581;?#25552;高教学质量,通过反思,使自己的教学精益求精,渐臻完美。每学期期末,中心校?#32844;?#29031;“人人写、大?#31227;饋?#20248;中选优、逐级推荐”的原则,评选出“十佳教学反思”和“优秀教学案例”。同时在中心校会议室进行展览,以中学、学区为单位组织教师参观学习,并召开表彰会,颁发奖品和荣誉证书。中心校还要求各学校积极开展校本研修活动,创造条件让每位教师?#21152;?#19968;次高水平的发言。我乡学校始终坚持靠科研上水平,走“科研兴校”之路。做到人人有课题研究,学校要从人力、财力、物力等方面向课题研究组倾?#20445;?#25105;乡乡二中的“快速作文”已取得阶段性成效,正准备在全乡推广,胡寨小学的“快速计算”效果显著。我乡积极开展说课、优质课评选活动,中心校把每年的5月份、11月份定为“说课月”和“优质课评选月?#20445;?#36798;到了人人做一节公开课。这些活动的开展,全面提高了教师的授?#25991;?#21147;和业务水平,在今年6月份县教育局举办的“研?#31561;被?#21160;?#26657;?#20013;学教师张艳稳等8名同志被评为中学优质课教师,小学教师李凤娟等6位同志被评为小学优质课教师。同时,张艳?#21462;?#26446;凤娟分别在徐镇一中和徐镇中心小学为习城乡、梨园乡和徐镇镇的教师做示范课。另外,郝慧丽、张岩芳两位同志在县优质课评选活动中脱颖而出,被县教育局推荐参加市优质课?#28909;?#35838;做的精彩还被评为市级优质课教师,打破了习城乡教育小学没有市级优质课的历史。孔海生、马全峰等12名同志被评为县成教优质课教师。我乡这一做法被濮阳日报教育周刊头版头条刊?#29301;?#24182;称为教学“?#31216;住?#20026;教师“强身健体?#20445;?#30456;继又被河南教育时报刊登。

(1)(2)(3)

三、制定措施,完善机制,创造性开展工作。

面对教师紧缺,办学条件差,教学设施简陋等困难条件下,我们积极采取有效措施,创造性的开展“教研赛考评”工程。(一)、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。作为校长要经常深入第一线,听课、查验教师的随堂教案、作业批改情况,每两周检查一次,每周听课不少于2节,中心校人员也是如此,每周一例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相关人员审查,中心校通报?#29616;?#21548;课情况。(二)、实行教职工全员承诺制。2011年2月份,每位教职工在全体教职工大会上公开承诺,包括校长承诺完成目标,提出发展思?#32602;?#20998;管领导承诺所分管业务,班主任承诺班级管理质量、位次,任课教师承诺所担学科成绩等,并在醒目位置张贴。学期末人人述职,对照学期初的承诺,谈自己工作完成情况。(三)、完善教育质量目标责任制。自2011年秋季新学期始,中心校每年都要以上学年质量抽测成绩为基数,对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标,并签约目标责?#38382;椋?#27599;年秋?#22659;?#27979;,春季总测,对抽测结果进行公布。(四)、建立学生目标激励机制。要求全乡每个学生也要为自己定目标,不论是从学习、纪律,还是良好行为习惯的养成等,都得要求他?#19988;?#19981;足为起点,写出激励文字,并把目标警示标志贴在课桌的左上?#29301;?#26102;常对照。学期末,加以对比,这样就建立了一套完善的目标激励机制?#25512;?#20215;体系。(五)、推行学生评教制度。各学校要根据学生评教细则及标准采用开小型座谈会、问卷调查等?#38382;?#23545;教师进行评教,学期末将评教结果汇总分析,根据结果与相关教师座谈,并将结果记入教师个人业务成长档案,作为年终考核的依据之一。(六)、扎实开展优质课、观摩课评选、“教师板书设计大赛”和说课?#28909;?#27599;学期以中学、学区为单位组织一次优质课、观摩课评选和说课?#28909;?#27599;学年举办一次“教师板书设计大赛”,为教师搭建一个相互交流、相互?#20889;琛?#20849;同提高、表现自我、展示才华的舞台,让教师在活动中受?#22303;丁?#26377;长进,全面提升教师教学水平和授?#25991;?#21147;。一份耕耘、一份收获,2011年6月习城乡中心校作为唯一的一个乡镇代表在市教育局召开的“教研赛考评”工程座谈会上作了典型发言,其经验做法被刊登在全市教育系统实施“教研赛考评”工程经验材料选编上,8月被市教育?#36136;?#20104;“教研赛考评?#27605;?#36827;单位。

四、以开现场会为手段,全面促进学校管理规范化。

改变以往什么会议都在中心校开的做法,把现场会开到学校,学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。2011年3月份以来,我们相继在德育成效显著乡一中召开德育工作研讨会,在管理出成效的程寨小学召开校长论?#24120;?#22312;安全工作扎实的南五庄中心小学召开安全工作现场会,在教学质量显著提高的侯寨小学召开教育教学工作现场会,在普通话规范的东街小学召开语言文字工作现场会,现场会不仅领导?#19981;埃?#32780;且要有某方面做得有特色的校长做经验介绍,我?#20146;?#32455;中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互交流,相互?#20889;瑁?#21462;长不断,共同提高,并把每?#20301;?#35758;发言稿整理装订成册,推进了举办学校管理规范化。每次现场会?#32423;?#20840;乡中小学校长有所触动,有所?#24418;潁?#26657;长暗下决心,别人能做到的我一定能做到,回去后积极行动,向先进学习,形成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛围,从而促进学校管理规范化。

五、开展“手拉手“活动,实?#23567;?#25903;教”、“走教?#20445;?#26377;效整合教育资源。

在乡政府领导的多次协调下,油田一小与张寨中心小学结成了“手拉手”学校。今年5月学校领导和学生家长带领学生代表向张寨小学捐赠了图书和书架,总价值5000余元,油田一小学生和张寨小学学生结成了帮扶“对子“,并互相致信。油田一小领导还询问了张寨中心小学存在的困难和问题,决定在力所能及的情况下,为张寨中心小学购置50套桌凳和一些体育器材,解决张寨学前班学生烂桌子、坏板凳办学条件差的问题。同时,邀请张寨小学教师到油田一小参观学习,还派教学骨干到张寨小学进行业务指导,全面提高张寨小学教师的业务素质。另外习城乡中心校全力实施“支教”、“走教” 制度。目前,中学适龄学生少,教师相对宽裕,而小学适龄儿童高峰期到来,教师?#29616;?#27424;缺,中心校积极组织中学优秀教师进?#23567;?#25903;教?#20445;?#32531;解小学教师不足的问题。中学“支教”教师原工作单位、工资关系不变,享有原单位教师的同等待遇,乡一中教师刘发青、桑红等5位教师支教到小学后,受到学生和学生家长的热?#19968;队?#21644;好评,并解决了小学拉不开门的问题。小学开设英语课,而近?#25913;?#27809;有分配年轻教师,学校只得让老教师改教英语课,由于教师没教过英语,半路出家,发音不准,直接影响着学生以后英语的学习,中心校就实行中学包学区制度,一中英语教师包陈寨学区、习城学区英语教师教学,二中英语教师包?#20107;?#23398;区、东风学区英语教师教学,每周五为定时帮扶时间,小学英语教师和初中英语?#25945;?#25945;学中存在的问题,中学英语帮助小学英语教师纠正部分单词发音不准的问题。由于小学美术、音乐教师?#29616;?#19981;足,我们集中全乡优秀的美术、音乐教师到小学进?#23567;?#36208;教?#20445;?#20840;乡统一编排美术、音乐课程表。音乐、美术教师轮流到各校讲课,有效整合了教育资源,让全乡学生?#23492;?#21463;到音体美的熏陶。

「 1」 「 2」 「 3」

存在的问题

回顾上一年的工作,在肯定成绩的同时,我们必须清醒地看到,我乡教育工作还存在着一系列突出的困难和问题,已?#29616;?#38459;碍了我乡教育事业的改革与发展,主要表现在:一是教育投入不足,教学设施?#29616;?#30701;缺。而是推进素质教育还缺乏力度,片面?#24247;?#26234;育,忽视德育,教师苦教,学生苦学的问题没有得到根本解决。二是教师?#29616;?#32570;编,教师?#28216;?#32467;构矛盾比较突出,按照XX年县人事局核定编制数,我乡缺编40余人,且近三年学生人数突增,按照编制规定,我乡缺编将达到60余人。教师老龄化问题?#25214;?#31361;出,大部分小学师?#35782;游?#32769;化,后续力量不足,出现断层现象;三是部分教师工作热情不足,责任心不强,无进取心,不能适应新课改的要求。这些问题需要我们在今后的工作中客观、冷静地分析,下大力气研究解决,确保全乡教育事业?#20013;?#20581;康、协调发展。

2012年工作打算

坚持以科学发展观统领教育工作全局,紧紧围绕创建教育强乡工作目标,唱响发展主旋律,打好质量攻坚战,积极深化教育改革,促进教育协调发展,努力办好让人民满意的教育。

一、理清思?#32602;?#24378;化管理,突出中心

学校的中心工作是教学,贯彻和落实教学常规管理,以及领导作风的改进?#20146;?#22909;学校工作的关键。在教学工作?#26657;?#25105;们要坚持“四合一”的检查制度,即学校领导深入教学第一线,每周坚持听一个阶段教师的课,检查一个阶段教师的教案,抽查一门学科的作业,主持一次教研活动。在教学过程中实?#23567;?#19968;优化、二提高、三坚持”课堂教学管理模式,即优化课堂教学结构,突出一个“活”字,提高教师?#37096;我?#26415;,突出一个“精”字,提高学生学习积极性,突出一个“乐”字。坚持“以教师为主导,以学生为主体”的原则,把课堂还给学生,引导学生探索学习规律,掌握学习方法,帮助学生实现“要我学”?#20581;?#25105;要学”的转变。

二、以课改为契机,牢牢把握发展的主题

课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是实施素质教育的关键?#26041;凇?#20174;XX年秋季,我乡中小学全面进入新课改,到如今仍然存在部分教师无所适从,不知如?#38382;?#35838;的现象。在今后的工作?#26657;?#25105;们主要做好以下3个方面的工作:一是加强广大教师的学习培训工作。我们采用集中学习,请专家做专题报告,走出去参观等?#38382;劍?#37325;点学习课改的指导思想,教育理念、相关的政策措施以及课程标准和新教材等,增强教师实施新课标的自觉性和责任?#26657;?#25552;高教师的专业水?#20581;?#20108;是大胆实验、相互交流,共同提高。鼓励教师勤思考、勤实践,?#31227;?#25954;立,发挥自己潜能。三是充分利用教师资源,根据学生需求,开发校?#31350;?#31243;。

三、以“科学发展观”学习教育活动为切入点,努力建设一支高素质的教师?#28216;?/P>

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”建设高素质的教师?#28216;?#26159;推进素质教育的基本保证,加强教师?#28216;?#24314;设,提高教师素质。一是深化完善人事分配制度改革,建立激励机制,竞争上岗、奖优汰劣,调动教师不断从事提高自己的积极性和主动性。二是实施党员示范带动工程。通过党员保持先进性教育活动,努力培养一批在教学工作中起骨干示范作用,在思想作风建设中为人师表、爱岗敬业的优秀党员教师。第三,要狠抓师德、师风教育,深入开展“讲、?#21462;?#20105;、创?#34987;?#21160;。

「 1」 「 2」 「 3」

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