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学校领导班子读书汇报小结

2012-8-28 13:21:51  来源: 学习总结 

教师上班后,学校中层以上的领导班子成员面向全体教师进行了个人读书汇报,亲自做课件,谈谈自己是怎样读书的。这是领导班子在读书方面的首次“亮相?#20445;?#32467;果让人非常满意(除我之外),给教师以较大触动。

在总结会上,我努力和教师们就以下几点达成共识:

“学校之所以要搞班子读书汇报活动,是想让班子在读书方面为大家起引领作用,尽管可能有的时候读书不如教师,但至少我们通过活动传递给大家一个明确信息:学校重视教师读书,领导在努力读书!我希望学校管理者理念先进、学识渊博、风趣儒雅,而不是腹中空空、单调无趣、偏激狭隘、颐指气使。从今年起,学校形成惯例,每学期请6名教师做读书情况汇报,相信经过2年,学校也将逐步形成教师读书学习的?#24049;?#27675;围。我的想法是,希望学校真正成为“书香校园?#20445;?#25945;师做“儒雅”的读书人、教书人,学生成为爱读书、爱学习的“读书虫?#34180;?

“一、我们为什么要读书?

1、可悲、可怜的教师读书现状:教师该是读书人、文化人,但有的教师终日与书无缘,有的除了读教材、教参,就不曾读过其他书籍,有寥寥的人读点杂书,几乎无人真正问津教育教学书籍,更别提潜心阅读,坚持阅读的。

2、教师对学生影响巨大:教师读书意识、热情和习惯对学生的影响是潜移默化的,非常重要。学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于教师的明令要求,而主要在于教师的默默影响。校长读书会影响到班子读书,班子读书会影响到教师读书,教师读书会影响到学生,甚至是家长读书,所以培养班子、教师的读书习惯,其实是间接培养学生、家长的读书习惯养成。www.aifns.live

3、人是高级动物,应学会品味生活,应有高雅的生活情趣,应?#38750;?#39640;层次的精神层面的享受,否则就可能低俗无趣。而书?#20146;?#20016;富、便捷、便宜的人类精神文化产品。通过书,我们可以感受人间百态,体验人生诸多情?#26657;?#33719;取丰富的知识和信息……我们不该放弃享受的机会。

“二、我们该读什么书?

上海建平中学程红兵校长的观点,我非常赞同:一读教育经典,真正的教育经典永恒而平易;二读教育报刊,了解同行在思考什么;三读人文书籍,拓展自己的人文视野;四读中学生写的和为中学生而写的书,走进学生心灵。

除此而外,在现代化条件下,我觉得?#20849;?#35813;放过“网络书”的阅读。

“三、我们该怎么读书?

在我看来,读书要注意以下几点:

1、博览+精读。因为现在书籍众多,要学会有所取舍,有很多内容的书大面“浏览?#20445;?#25484;握要点即可,但很多好书,尤其是优秀的教育教学理论书籍,需要仔细阅读不可。

2、读+思+写。要做到认真阅读,读中仔细思考,将读书中产生的灵感或点滴的想法及时记录到书?#26657;?#20877;在“通览”的基础上选择要点或精彩的语句进行摘记,写出读后?#26657;?#24418;?#19978;?#21015;的读书体会,慢慢积累成为读书所得。

3、自读+交流。在充分“独享”的基础上要试着与人口头或书面“分享?#34180;?#22240;为“分享”的过程是促使自己深入思考的过程,是与人交流思想的过程,是提升境界的过程,忽略不得。

4、联系?#23548;?#35835;。读书要真正读进去,不能只停留于字句的表面,而是要在读书中文字的同时,脑海中进行想象或联想,及时反思自己的教育教学?#23548;剩?#20027;动与自己的?#23548;?#30456;联系,看能否对自己的?#23548;?#36215;指导作用。如果有所?#24418;?/u>,就算有所得。

5、深入浅出读。要有把薄书读厚,把厚书读薄的能力和意识,即面对非常抽象、概括的内容,要学会举一反三,联想丰富;面?#38405;?#23481;具体、翔实的书籍,要学会提纲挈领,“抽”出要点。

6、读中质疑。读书过程中要认真吸取其中的营养,但更要有批?#23567;?#36136;疑的态度,不能人云亦云,要有自己的观点。

“学校目前是逼着大家读书,虽然有的教师已逐渐有了读书的意识、兴趣、热情和习惯,但很多教师在读书方面依然很被动。相信大家经过一段时间被动读书的过程,就会逐渐自觉读书,甚至能体验到读书的乐趣。当我们人人都爱读书,嗜书如命的时候,将是我们学校发展非常美好的时刻!让我们共同努力并期待!”


中学2012学年度学校健康教育工作总结

**中学XX年学年度学校健康教育工作总结

回顾一学年来的健康教育工作,我们始终把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点,特别是对学生的健康成长作为重中之重。?#26434;?#23398;校的健康教学,我们表现在长抓不懈,领导重视,教师认真贯彻等几方面,并取得了?#19978;?#30340;成绩。

一、领导重视

我们学校在抓健康教育时,建立了健全的领导班子,定期召开有关工作会议。每学期开学初,专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议,研究学校的健康教育工作,明确分工并实行定期检查,保证计划任务的落实,为搞好健康教育提供了有利保证。

二、认真落实好学科教育计划

体育与健康课是学校的必修课之一,教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师,落实好课时,要求?#35838;?#20219;课教师按照教学管理常规的要求,制定教学计划,备好课,上好课,做到有作业,有?#24049;恕?#25945;导处还与其它课程一个样,业务检查时对健康教育课的备课、进行检查,并记入教师个人档案。

三、关心学生健康,做好后勤保障工作

卫生设施,与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为学生着想,从坐的桌?#23454;?#29031;明设施,从环境到饮食卫生,都有完整的规章制度,责任到人,定期检查评比,各种设施,人为损坏,照价赔偿,自然损?#23548;?#26102;维修,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

四、加强常规教育,不断提高学生健?#28404;?#29983;意识

不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健?#28404;?#29983;知识,对学生的健康成长能起到积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育,对学生做好宣传教育,并要求学生对照实?#23567;?#21033;用学校的多?#25945;?#21644;有线广播进行不定期的健?#28404;?#29983;知识讲座。学校、班级利用黑板报定期开辟专栏,进行卫生知识的宣传,使学生的卫生健康知识,得到了进一?#25945;?#39640;,增强了健康意识。

五、绿化美化校园,创造?#24049;?#30340;学习生活环境

近年来对学校的绿化我?#20146;?#20102;大量的工作,为学校环境创造了基本条件。

六、?#31243;?#31649;理常抓不懈。

学校?#31243;?#29616;有200多人用?#20572;?#23545;学生的生命健康,起着举足轻重的关键作用,我们不敢有丝毫的马虎大意,学校由专人负责,?#32454;?#31649;理制度,对上级卫生防疫部门提出的问题,及时进行整改,确保了师生的用膳安全,从未发生过食物中毒事件。

综上所述,学校的健康教育和卫生工作,做了不少工作,也取得了一定成绩。但是虽然取得了突出成绩,我们一定会一如既往,遵照上级指示,再接再厉,把健康教育和卫生工作做得更好,为学生的健康成长作出更大努力


教师进修学校2012年个人工作总结   伴随着漫天飘飞的的雪花,XX年年即将离我们远去。回首过去的一年,在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下,我县的小学语文教研工作可谓成果喜人,收获颇丰。同时,我个人的工作也取得了?#19978;?#30340;成绩,得到了相关部门的肯定,成为我今后工作的不懈动力。 

  一、加强学习,提高思想认识水平和?#23548;?#24037;作能力。 

  过去的一年,我能够积极参加学校组织的政治学习,通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识,增强了工作的责任心和使命?#23567;?#29305;别是通过参加吉?#36136;?#25945;育学院组织的教研员培训班,在思想上有了更深刻的认识,坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训,无论在思想上,还是在业务方面,对我都是一个提升的过程,为今后做好本职工作提供了强有力的保证。 

  二、 钻研业务,认真做好本职工作。 

过去的一年,我能够团结部室的其他同志,在完成本职工作方面积极努力,取得了较好的工作效果,为我县小学语文课?#35848;?#38761;献出了自己的一份力量。 

  ?#34180;?#20845;年级语文新教材辅导 

  为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材,按学校和小教部工作计划,我利用开学初教师备课期间,为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程?#26657;?#25105;能够端正思想认识,认真备课,精心准备?#24425;?#30340;内容,同时注意理论联系?#23548;剩?#27880;重了工作的实效性,使辅导工作真正发挥了作用,不流于形式,收到了实效。 

  2、开学初视导检查 

  为了充分发挥教研部门的职能作用,?#25913;昀次?#20204;都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研?#26657;?#25105;们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划,我能够对所查内容认真记录,思考整理形成文字材?#24076;?#20026;教育行政部门的决策提供服务,为今后工作积累了第一手的材?#24076;?#20063;为所检查的学校完善教育教学管理,提高办学质量提供了帮助。 

  ?#22330;?#28145;入基层教研组织,积极协助开展语文教研活动。 

  为了深入进行课?#35848;?#38761;,活跃教研气氛,我县小学相继成立了几个教?#34892;?#20316;组织,开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用,在各个教研组织开展各种教研活动时,我都是积极参与,努力发挥着自己在活动中的作用,为指导活动的开展献计献策。一年来,我与其他相关同志,先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动,提高了教研活动的质量,促进了课改的健康发展。 

  ?#30784;?#28145;入薄弱校指导开展教学研究活动,提高语文教学质量。 

  随着课改的深入发展,一些学校由于师?#23454;?#21508;个方面的原因,在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距,促进教育教学的均衡发展,?#25913;?#26469;,我们将教研的重点和难点定位在农村,定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶,我们加大了对其教研扶持力度,连续几天蹲点搞调?#26657;?#24182;在其兴隆小学召开了教学现场会,安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相?#21592;?#24369;的学校领导教师座谈、研究教学,促进了他们思想认识再上一个新的高度,研究能力也有了提高,?#26434;?#24102;动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。 

  5、加强了对骨干教师的培养 

  多年来,我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。?#23548;?#35777;明,骨干教师?#26434;?#25512;动学科教学、教?#20852;?#24179;和学科教师队伍的发展,起着非常重要的作用。?#25913;?#26469;,在骨干教师培养上,我们采取了分级培养的模式,即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求,实行跟踪培养,工作针对性强,实效性也更大。横道河中心校的李春红,原本是一个村小的老师,但其本身思想素质好,有爱岗敬业的精神,教学基本功也比较扎实,我们先是将列为县级骨干培养。近?#25913;輳?#25512;选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是,我们将其?#33539;?#20026;省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱,今年的10月8日至12日,李春红代表辽源市参加了吉?#36136;?#23567;学语文教学观摩活动,执教五年级《梅花魂》一课,效果较好,有希望被评选为省小语学科的“教学新秀?#34180;?nbsp;

  6、用科?#20889;?#21160;教?#26657;?#21152;强了对小学语文学科教学模式的落实。 

  XX年?#20064;?#24180;,我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会,分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式,供全县小学老师学习并落实到教学?#23567;?#20043;后不久,我们将这些教学模式申报为吉?#36136;?#25945;育厅教研室“十一五”重点教研课题?#26696;?#25928;的课堂教学模式研究?#34180;?#36825;一举措,为进一步落实这些教学模?#25945;?#20379;了契机。在整个XX年年,我们在深入基层学校调研时,都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导,取得了很好的实效。 

  三、团结协作,积极完成学校和部室的各项工作 

  在完成本职工作的同时,我能够团结其他同志,共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣,我为集体争光荣”的思想,我能够认真?#28304;?#38598;体的每项工作。在完成学校迎检准备工作,当集体利益和个人利益发生冲突时,我能以集体利益为重,妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些,但看到单位的变化,觉得自己的付出是值得的,内心也是充满着快乐。 

  由于自己的不懈努力,各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐,XX年年教师节期间,我被辽源市人事局、辽源市教育?#33267;?#21512;评为“全市先进教师?#34180;X年年10月,指导李春红老师参加吉?#36136;?#23567;学语文教学观摩活动,执教《梅花魂》一课,获得一等?#20445;?#25105;获得由吉?#36136;?#25945;育学院颁发的“优秀指导教师?#34180;薄?#36825;些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作?#26657;?#25105;将在不断学习和反思中提高,同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。  From:http://www.aifns.live/Article/xuexizongjie/201208/25885.html
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